2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану АООП (вариант 1) обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
МАОУ «Кочневская СОШ № 16»
на 2025/2026 учебный год
Учебные планы призваны обеспечить реализацию целей и задач образования,
которые определены Законом «Об образовании в Российской Федерации», и направлены на
реализацию Федерального государственного образовательного стандарта образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Учебный план для на 2025/2026 учебный год составлен на основании:
- Закона Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
- Закона Российской Федерации от 25.10.1991 № 1807-1 (ред. от 12.03.2014) «О
языках народов РФ»;
- Федерального государственного образовательного стандарта образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» от 19
декабря 2014 г. № 1599 (с изменениями и дополнениями);
- Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),
утверждённой приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24 ноября
2022 г №1026 «Об утверждении федеральной адаптированной основной
общеобразовательной
программы
обучающихся
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)»;
- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом
Министерства Просвещения Российской Федерации от 22.03.2021г. № 115;
- Приказа Минпросвещения России от 11.02.2022г. №69 «О внесении изменений в
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г. № 115»;
- Приказа Министерства просвещения РФ от 18 июля 2024 г. №499 "Об утверждении
федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к
использованию
при
реализации
имеющих
государственную
аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования";
3
- Федерального перечня учебников, допущенных к использованию в
образовательном
процессе
в
образовательных
организациях,
реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию;
- СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» от 28.09.2020 №28;
- СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» от 28.01.2021
№2.;
Недельный учебный план представлен по этапам обучения:
1 этап - I - IV или I дополнительный;
2 этап - V - IX классы;
Учебный план предусматривает девятилетний нормативный срок освоения
адаптированной основной общеобразовательной программой обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Продолжительность учебного года для 1х классов составляет 33 недели, для 2–9-х классов – 34 недели.
Обучение в 1-9 классах организуется в первую смену при пятидневной неделе с
максимально допустимой недельной нагрузкой в 1х классах - 21 академический час и
дополнительными недельными каникулами в середине третьей четверти. Во-вторых,
третьих и четвертых классах с максимально допустимой нагрузкой в 23 академических часа,
в-пятых классах – 29 академических часов, в 6-9 классах – 30 академических часов.
Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной
недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня не превышает
для обучающихся 1-х классов 4 уроков и 1 день в неделю – не более 5 уроков.
Обучение в 1-м классе осуществляется с использованием «ступенчатого» режима:
обучение в первом полугодии: в сентябре, октябре по три урока в день по 35 минут каждый,
в ноябре - декабре – по 4 урока в день по 35 минут каждый, в январе – мае – по 4 урока в
день по 40 минут каждый.
Часть учебного плана, формируемого участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей, представлена учебными
предметами «Математика», «Мир природы и человека», «Русский язык» 1 час во 2-4-х
классах.
При изучении предмета «Труд (технология)» обучение идет по профилю
«Столярное дело».
Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки качества
освоения обучающимися части содержания или всего объема учебной дисциплины за
учебный год (годовое оценивание).
4
Промежуточная аттестация проходит в соответствии с календарным учебным
графиком. Формы и порядок проведения промежуточной аттестации определяются
«Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся МАОУ «Кочневская СОШ № 16»
Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по четвертям. Курсы
из части, формируемой участниками образовательных отношений, являются
безотметочными и оцениваются зачет/незачет по итогам года.
Оценивание в течение первого года обучения осуществляется качественно, без
фиксации отметок (в формах практической работы, диагностической работы, творческой
работы, проекта и другое).
Неотъемлемой составляющей учебного плана является внеурочная деятельность.
Кроме этого, с целью коррекции недостатков психического и физического развития
обучающихся в структуру учебного плана входит и коррекционно-развивающая область.
Содержание коррекционно-развивающей области учебного плана представлено
коррекционными курсами (коррекционно-развивающими занятиями) – логопедические
занятия, ритмика, развитие психомоторики и сенсорных процессов, психологический
практикум, социальная адаптация, этика и культура поведения.
Всего на коррекционно-развивающую область в 1-9 классах отведено по 6 часов в
неделю из часов внеурочной деятельности.
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является
неотъемлемой частью образовательного процесса. Школа предоставляет обучающимся
возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие –
«Столярная мастерская», «Легкая атлетика», «Настольный теннис».
5
Недельный учебный план АООП (вариант 1)
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
1-4 классов на 2025/2026 учебный год
Предметные области
Класс
Количество часов
1
2
3
Всего
4
Учебные предметы
Обязательная часть
1. Язык и речевая
практика
Русский язык
3
3
3
3
12
Чтение
3
4
4
4
15
Речевая практика
2
2
2
2
8
2. Математика
Математика
3
4
4
4
15
3. Естествознание
Мир природы и человека
2
1
1
1
5
4. Искусство
Музыка
2
1
1
1
5
Рисование (изобразительное
искусство)
1
1
1
1
4
5. Физическая культура
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
12
6. Технология
Труд (технология)
2
1
1
1
5
21
20
20
20
81
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
1. Русский язык
2. Математика
3. Мир природы и человека
-
Итого
Максимально допустимая годовая нагрузка (при 5-дневной
учебной неделе)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
3
-
3
3
3
9
21
23
23
23
90
Коррекционно-развивающая область (коррекционные занятия и ритмика):
логопедические занятия
2
2
2
2
8
ритмика
1
1
1
1
4
развитие психомоторики и сенсорных процессов
3
3
3
3
12
Итого
6
6
6
6
24
1
2
3
4
Всего
Внеурочная деятельность:
Направление внеурочной деятельности/
Название кружка
6
Столярная мастерская
1
1
1
1
4
Легкая атлетика
1
1
1
1
4
Настольный теннис
1
1
1
1
4
Разговоры о важном
1
1
1
1
4
Итого
4
4
4
4
16
Всего
31
33
33
33
130
7
Недельный учебный план АООП (вариант 1)
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
5-9 классов на 2025/2026 учебный год
Предметные
области
Класс
Учебные предметы
Количество часов
5
Всего
6
7
8
9
Обязательная часть
1. Язык и речевая
практика
Русский язык
4
4
4
4
4
20
Чтение
(Литературное
чтение)
4
4
4
4
4
20
2. Математика
Математика
4
4
3
3
3
17
Информатика
-
-
1
1
1
3
Природоведение
2
2
-
-
-
4
Биология
-
-
2
2
2
6
География
-
2
2
2
2
8
Основы социальной
жизни
2
2
2
2
2
10
Мир истории
-
2
-
-
-
2
История Отечества
-
-
2
2
2
6
Музыка
1
-
-
-
-
1
Рисование
(изобразительное
искусство)
2
-
-
-
-
2
6. Физическая
культура
Адаптивная
физическая
культура
2
2
2
2
2
10
7. Технология
Труд (технология)
6
6
7
7
7
33
27
28
29
29
29
142
3. Естествознание
4. Человек и
общество
5. Искусство
Часть, формируемая участниками образовательных отношений:
Итого
2
2
1
1
1
7
Максимально допустимая годовая нагрузка 29
(при 5- дневной учебной неделе)
30
30
30
30
149
Коррекционно-развивающая область (коррекционные занятия и ритмика):
8
Логопедические занятия
1
1
1
1
1
5
Психологический практикум
2
2
2
2
2
10
Дефектологические занятия
2
2
2
2
2
10
Ритмика
1
1
1
1
1
5
Итого
6
6
6
6
6
30
Внеурочная деятельность 5-9 классы:
Направления внеурочной деятельности/
название кружка
5
6
7
8
9
Всего
Разговоры о важном
1
1
1
1
5
Обработка древесины
1
1
1
1
1
1
Настольный теннис
1
1
1
1
1
5
Итого
3
3
3
3
3
15
Всего
38
39
39
39
39
194
5
9
